本文转自：新民晚报
上海开发首个元宇宙教学场景 打造“热情”的智能体——
助失能老人回家 让学习充满乐趣
元宇宙场景中的教学模式是什么样？未来智能化教学会给学习者带来哪些福音？国内首个终身教育领域里的“元宇宙+AI应用场景”，近日在2024数字化终身学习国际会议开幕式上亮相。学习者可通过终端设备进入虚拟教室，体验360度全景教学环境，在全新的教育生态系统里享受更自主、更快乐、更高效的学习。
虚拟场景 真实教学
安装在上海开放大学的这套元宇宙教学场景，既有理工科的虚拟实验室，也有人文学科的互动课堂。在教学模式上，元宇宙平台支持“体验式、游戏式、实训式”三大模式，通过互动式的虚拟环境，学员们可沉浸在体验式教学中，参与虚拟实训室的操作，或者通过游戏化任务来增强学习的趣味性。
该校民生学院院长范军现场示范了养老专业的元宇宙教学。在大屏幕上的虚拟场景中，相关专业的学员选择照护人员、家属、志愿者或社区工作者等四种身份，走进小区、家庭、综合为老服务中心，接受元宇宙里类似“游戏闯关”的挑战。当智能体遇见一位独自走出家门的失智老人后，立即与老人互动，询问并搜索老人的住址和亲人，协助他找到回家的路。范军介绍，传统教学环境里，像这样的失能老人是无法配合完成教学任务的，而元宇宙教学空间则是利用虚拟技术，让学员无需依赖“真人”就能轻松了解他们的现实状态和需求，也能规避掉不少教学伦理的困境。
“数智技术正在推动知识的生产、传播和消费一体化、普及化、便捷化。”校长贾炜在作主旨报告时说，2022年中国知识付费市场规模为1126.5亿元，较2015年增长约70倍。预计2025年市场规模将达2808.8亿元，用户规模有望达到6.4亿。智能时代赋予教育的命题就是“开放、智能、创造”。
智慧学习 有情有趣
数字化终身学习国际会议上，不少专家的发言都指向一个“世界难题”——终身教育正面临着诸多挑战。比如，成人学习者往往需要平衡工作和学习的矛盾，且时间和精力有限。再比如，在教育需求方面，成人学习者需要更加公平、包容的培养模式，满足他们情境化、游戏化的智慧学习需求。
当天会上发布了一款由上海开放大学开发的“基于智能体的教学应用AI助手”，引起与会者的浓厚兴趣。以“成人英语AI助手”为例，它具备多智能体功能，涵盖词汇助手、语法助手、听力助手等多个模块，协同为学习者提供全方位的英语学习支持。比如其中的“词典精灵”，它就像一个热情的学习伙伴，与学习者友好交流，并通过多种方式呈现单词的记忆方法，让学习充满乐趣。这种拟人化的设计，使得智能体不再是冰冷的机器，而是能够与学习者建立情感连接的学习助手。又如在语法学习环节，当学习者对某些语法知识点不太了解时，智能体会从基础知识开始引导学习，通过举例、讲解和练习等方式，帮助学习者逐步掌握语法规则，并学会运用这些规则正确表达。
“人工智能赋予学习者更多的好奇心，可以借助技术手段创设更多的学习情境，激活学习者的思维和对问题的兴趣。同时，人工智能还会赋予学习者更多好胜心，通过游戏的方式激发大脑更多地分泌多巴胺，让学习变得更有动力。”贾炜说，未来的终身教育凭借教师、学生和机器的协同，会催生出一系列的教学新样态。
本报记者 王蔚